Passend onderwijs op school en in de klas. Eerste meting in het basisonderwijs en voortgezet onderwijs

attitudes

cognitief zelfvertrouwen

competenties

faciliteiten

intern begeleider

interventie

leerkrachten

leerlingkenmerken

leiderschap

ondersteuning

ouderbetrokkenheid

professionalisering

schoocultuur

self-efficacy

taakmotivatie

toetsresultaten

welbevinden

zorgprofielen

Open publicatie Print publicatie Download publicatie

In dit deelonderzoek staan passend onderwijs in de klas en de randvoorwaarden die hierbij van belang zijn centraal. Dit is in kaart gebracht met behulp van vragenlijsten, lesobservaties en het verzamelen van informatie over en toetsresultaten van leerlingen. Het onderzoek is uitgevoerd in het basisonderwijs en in het voortgezet onderwijs. Het gaat om een eerste meting. Volgend schooljaar wordt een vervolgmeting uitgevoerd, om zicht te krijgen op ontwikkelingen.