Passend onderwijs in pers en politiek. Deel I

Dit onderzoek beschrijft beleidsdiscussies en –veranderingen in pers en politiek in de periode van 1 augustus 2014 tot 1 januari 2017. In de pers klinkt vooral een ‘logica van de praktijk’ door, met veel aandacht voor de leerlingen waar het om gaat. Bewindslieden en Ministerie redeneren meer vanuit een ‘logica van het beleid’. In de Tweede Kamer komen die twee logica’s bij elkaar. Soms versterken de logica’s elkaar, bijvoorbeeld rond thuiszitters. Maar soms botsen die logica’s, bv in discussies over doorzettingsmacht.